台湾最美的66个景点
台湾最美的66个景点

作者:丰士昌(编著)  出版社:北京大学出版社

本书以66个景点为主体,每个景点以短诗、内文、精美的图片和旅游信息的形式加以介绍,其中穿插了当地的故事和特色,让读者在欣赏美景之余,还能细细地体会不同地区文化,了解当地的生活。  More
穿越雅鲁藏布大峡谷
穿越雅鲁藏布大峡谷

作者:高登义  出版社:北京大学出版社

1998年,一支勇敢者的队伍踏入“地球最后的秘境”——雅鲁藏布大峡谷,完成了人类对雅鲁藏布大峡谷的首次徒步穿越和科学探险考察。这支队伍的成员为中国科学院多名科学家及一批登山家等,本书作者正是当时这支科学探险考察队的队长。  More
中国古村游
中国古村游

作者:小长假大旅行编辑部编  出版社:中国铁道出版社

我们组织出版的这套丛书,已经修订了三次,包括了国家公布的111处国家历史文化名城,143处中国历史文化名镇,108处中国历史文化名村。中国古镇网的网友们对本书的出版充满了极大的热情,为我们提供了丰富的第一手资料,古镇影友则用照片告诉我们他们所看到的古城镇、古村落。这套书通过优美的文字、实用的旅游攻略资讯,向读者全面展示了古城、古镇、古村落,无论您是怀古还是度假,我们都愿做您忠实的向导。  More
一本就GO!
一本就GO!

作者:墨刻编辑部编著  出版社:人民邮电出版社

景点、美食、购物,一本在手,说GO就GO!  More
幸福教师的60个“不”
幸福教师的60个“不”

作者:张万祥(主编)  出版社:华东师范大学出版社

对于教师来讲,自己的学生在各类考试中取得优异的成绩的确是一件乐事,但很难说这是一种幸福感。真正的幸福感来自与学生日常的交流和沟通,蕴藏在点点滴滴的教育生活中,而且这种感觉是持久的。然而,由于种种原因,我们身边有很多教师在与学生相处时却留下了悔恨终身的痛。
《幸福教师的60个“不”》主编张万祥老师汇集了几十位一线教师的60 篇案例,深入浅出地告诉我们这些事情教师真的不能做,只有这样,身为人民教师的你才会真正获得幸福感,并能伴随一生。
还等什么,现在就我们一起翻开这本《幸福教师》  More
如何成为优秀教师
如何成为优秀教师

作者:(英)苏·里奇  出版社:中国青年出版社

全书涵盖教学前后以及教学期间需要关注的所有重要问题,帮助教师思考什么是成功的教学以及如何进行必要的准备和评估。教师通向优秀之路,重点在于,自觉提高思考与认识能力,将学生放在第一位,充分了解他们的需要和学习,了解教师和学生之间的关系,能够自如地运用各种教学方法实现成功的教学,更好地利用教学资源,有效提高教学质量。书中每章后都有本章小结,提供教师进行思考和实践的建议,并附有适用教学标准。  More
教师的幸福资本
教师的幸福资本

作者:雷玲  出版社:华东师范大学出版社

这本《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》的目的,不是要告诉你幸福人生的生存法则,也不是要指明幸福人生的捷径佳途,而是想借对自己曾经的教师生涯的梳理、反思,借对自己从事教育新闻工作以来零距离接触、采写过的教师故事的整理、归类,从中品尝一下幸福的滋味,触摸一下幸福的温度。《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》由雷岭编著。  More
观课议课与课程建设
观课议课与课程建设

作者:陈大伟  出版社:华东师范大学出版社

《观课议课与课程建设》系作者陈大伟多年的研究成果,以有效观课、议课为切入点,探究高效课堂的秘密,系统梳理有效教学的具体模式,并进而阐发高效课堂与课程建设的关系。
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叩问课堂
叩问课堂

作者:周彬  出版社:华东师范大学出版社

多方位,更系统地思考课堂教师可以更全面地理解课堂。  More
魅力女教师修炼记
魅力女教师修炼记

作者:张曼凌  出版社:中国轻工业出版社

教育没有什么惊天动地的大事,只要把每件小事做好,就能享受到教育的幸福。
作者张曼凌老师就是这样一位一直在享受教育幸福的教师。她结合自己的经历,从班级管理、课堂教学、个别学生的教育、个性修炼及业余生活等角度入手,告诉各位教师,只要在细节上多用心,培养起学生学习及管理班级的积极性,不仅可以高效率地完成工作,还可以充分享受休闲生活。  More
不奖不打管孩子
不奖不打管孩子

作者:(美)马文·马歇尔  出版社:地震出版社

世界孩子管教研究第一人的扛鼎之作,以极其详尽的成功方法和案例,“手把手”引导家长通过积极、选择、反思等方法激发孩子的主动性,通过“自信心培养系统”,让孩子建立自信,从而让孩子自己做出改变,使孩子成功,使亲子关系和谐、亲密。  More
教师应该做到的和能够做到的
教师应该做到的和能够做到的

作者:(美)哈德蒙等  出版社:中国青年出版社

美国中小学教师指定培训教材,让高效能教学变得简单,集中于教师最本质、最关键的八个核心知识和技能,指导教师建立和形成完整的知识和教学框架,让教师爱教,学生爱学。  More