本期主要内容：

1、初中语文学科教学质量的课堂评价

2、消费文化语境中的道德教育

3、论叙事德育的功能

4、对话精神的机构及其异化——基于课堂师生对话的探讨

5、特岗教师专业发展的边缘化现象分析

6、论“有效教学”——兼与方关军商榷

7、教学评价与学校课程文化建设——以“作文评分标准之争”为个案

8、中小学生课堂自主学习时间状况调查