本期主要内容：

1、我们应该为初中生提供什么样的历史作业题？

2、高二历史联系有效度的提升策略

3、优化高中地理作业设计和评价的实践探索

4、高中历史素材性课程资源开发与利用策略

5、高效课堂“巧设计”——以高中历史讲评课为例

6、才情四射与荒诞偏颇的课堂教学——从“美国联邦政府的建立”一课的观察说起

7、谈初中历史考试资源的利用价值

8、中学地理“主题学习”课堂教学模式实践与思考