教导处、图书馆举办叶丽新博士 《读写测评:理论与工具》阅读与指导讲座

作者:本站 来源:本站原创 发布时间:2021-05-13 阅读次数:

2021512日下午,风和日丽,春意正浓。作为苏州外国语学校尚书俱乐部“阅村落”开展的系列读书活动之一,教导处邀请了叶丽新博士在图书馆举办“叶丽新博士《读写测评:理论与工具》阅读与指导讲座”,小学、初中全体语文老师全程聆听了讲座。

叶丽新:教育学博士,副研究员,华东师范大学教师教育学院硕士生导师。主要研究方向:语文教育测量与评价。在《课程·教材·教法》《教育发展研究》《中国教育学刊》《全球教育展望》《语文学习》《中学语文教学》《语文建设》等核心期刊发表论文40多篇。主持课题:2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“阅读能力发展机制理论及其与阅读教学和测评的关系研究”。

叶丽新博士的专著《读写测评:理论与工具》202011月由上海教育出版社出版。该书是叶博士集十年来的学习、观察、实践、思考的结晶。在吸收测量与评价理论、借鉴考前读写测评经验及反思我国语文读写测评现状的基础上,探索语文读写测评的研究体系和实践思路。全书共分四个部分。1、基础理论篇,阐述学科测评应当关注的测量与评价基本原理,评介考前读写测评框架和评估标准。2、读写测评“构念”篇,分析我国考试大纲、课程标准层面的读写测评“构念”,介绍分析国外母语课程标准、教材、教学和测评项目中体现出来的读写观。3、测评工具篇,结合国内外既有测评项目,从各种角度探讨阅读测评、写作测评和读写综合测评工具的开发和运用。4、评分与反馈篇,探讨评分标准的设计和学生表现水平标准的构成及运用等。叶博士利用短短的两个小时,重新梳理了本书的结构脉络,分享了写作过程中的困惑、探索与思考,老师们手中的《读写测评:理论与工具》活起来了,读起来不再那么艰涩。

最后叶博士与老师们作了短暂的交流,倾听一线语文老师的心声,解答老师们对语文评价方式的困惑。同时交流各自对当前中小学语文教改的看法,专家与一线语文教师共同扛鼎改革大旗,江浙沪始终走在改革前沿,探索永远在路上。


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